Los cuatro niveles de aprendizaje

Los cuatro niveles de aprendizaje

Hace unos días hablábamos de lo natural que puede hacerse GTD para nosotros. El hecho es que, como en muchas otras áreas de conocimiento, a medida que vamos aprendiendo, llega un momento en el que ni siquiera nos damos cuenta de que somos capaces de hacer algo. Esta evolución en el aprendizaje de un área [&hellip

Hace unos días hablábamos de lo natural que puede hacerse GTD para nosotros. El hecho es que, como en muchas otras áreas de conocimiento, a medida que vamos aprendiendo, llega un momento en el que ni siquiera nos damos cuenta de que somos capaces de hacer algo.

Esta evolución en el aprendizaje de un área es un camino que pasa por cuatro estados, y vienen marcados por la competencia y la consciencia. La competencia es el conocimiento y capacidad que tenemos sobre esa área, y la consciencia por decirlo de alguna forma, es el esfuerzo mental que nos requiere hacer las cosas.

Los cuatro estados por los que pasamos durante un aprendizaje son:

  • Incompetencia inconsciente: o, como diríamos coloquialmente, ‘ni lo sé ni me importa’. En un primer momento, desconocemos esa competencia; ni siquiera sabemos que no sabemos. De pequeños, podemos pasar años hasta que descubrimos un deporte como el baloncesto.
  • Incompetencia consciente: es el descubrimiento de la competencia, entra en nuestro foco de atención, y decidimos que queremos aprender. Acabamos de descubrir que el baloncesto existe, y decidimos que queremos aprender a jugar.
  • Competencia consciente: a medida que seguimos aprendiendo, mejoramos en el dominio de la competencia. Por el momento, tenemos que seguir recordándonos los apuntes, los esquemas, la teoría y los consejos del profesor cuando lo llevamos a la práctica. En el baloncesto, cada vez que hacemos un tiro libre nos recordamos los consejos sobre cómo colocar la muñeca de la mano que sujeta el balón, y qué movimiento debemos hacer con el brazo para mejorar la puntería.
  • Competencia inconsciente: llega un momento, después de muchas horas de aprendizaje y práctica, que simplemente usamos esa capacidad sin tener que pensar en ella. Ni siquiera nosotros mismos vamos diciendo que tenemos esa capacidad porque creemos que es ‘evidente’. Cuando llevamos mucho tiempo jugando a baloncesto, hacemos los tiros libres sin siquiera recordar que hubo un momento en el que teníamos que preocuparnos de la muñeca y el brazo.

¿En cuál de los cuatro pasos estás ahora mismo en las competencias que te interesan? ¿Qué podrías hacer para pasar al siguiente?

Fotografía: Violin Scroll, de eflon

Daniel Aguayo

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Comentarios de los usuarios

Un comentario y sumando...

  1. Nombre

    mayo 20, 2011

    Hola me agrado mucho tu artículo, soy maestra y ando buscando formas nuevas de mejorar, quisiera saber mas sobre estos 4 niveles de aprendizaje, tendrás bibliografía que me puedas facilitar?
    Te agradezco

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mayo 20, 2011

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